Comentários sobre: Método Socrático do Ensino Jurídico

Por: Daniel Fábio Jacob Nogueira

Daniel Fábio Jacob Nogueira — Mon, 16 Nov 2009 01:57:44 +0000

Caro Colega,
Agradeço os elogios, mas quanto à tua reclamação, algo precisa ser esclarecido. O Curso da ESA não chegou a ser uma “disciplina”. Foram oito horas de aulas, todas ministradas no mesmo dia. Nessa situação, não havendo multiplicidade de encontros contínuos (diferentemente de, por exemplo, um módulo de pós) o método mais eficiente de ensino é realmente o expositivo. Afinal de contas, quando que eu poderia passar a lista de leitura?
De qualquer modo, quem sabe não possamos ter outro curso na ESA no futuro que contemple alguns dias sucessivos.

(ALERTA DE PROPAGANDA: Para que isso ocorra, não deixe de votar dia 27 na Chapa do Eid, da qual participo com conselheiro seccional)

Um Abraço

Por: Advogado Liso

Advogado Liso — Mon, 16 Nov 2009 01:05:31 +0000

Dr. Daniel,

Pq q o sr não pratica o que prega? Fui aluno no curso da ESA e aula foi demais, alunos surpreendidos pq ninguem dava nada e a aula foi maravilhosa. Mas não foi de métodos socráticos, só o Sr. palestrando. Se fosse, talvez fosse melhor do que ja foi.

Obrigado!

Por: Daniel Fábio Jacob Nogueira

Daniel Fábio Jacob Nogueira — Sun, 15 Nov 2009 22:23:45 +0000

Renan,

Discordo: Acho que o “produto final” da faculdade de direito há sim que ser um advogado. Alguém bem preparado para ser advogado está bem preparado para ser magistrado, delegado, analista judiciário e oficial de justiça (mas nem sempre a recíproca é verdadeira) Alem disso, a instituição de ensino deve ter um foco específico. Se tentar preparar o seu egresso para especificamente para todas essas profissões, dificilmente terá sucesso.

Por: Marcelo Augusto

Marcelo Augusto — Sat, 14 Nov 2009 18:56:53 +0000

Pois é. Mas, para suprir a ausência, enviei um post para ser analisado por vocês e , se for o caso, ser publicado no Blex.

Por: Renan Alves

Renan Alves — Sat, 14 Nov 2009 15:25:48 +0000

Quem dera não houvesse a obrigatoriedade de realizar prova nas faculdades. Prova, na minha opinião, é tortura psicológica. Além, é lógico, desse tal TCC que não passa de um Ctrl+C e ctrl+V. O Prof. Marcelo Augusto aplicou espetacularmente o método de provocar o aluno, quando passava perguntas, obrigando-nos a estudar. Nunca mais esqueci os temas ali abordados.Parabéns pelo posto. Tal método, se aplicado, com absoluta certeza será efetivo, eficaz e eficiente. Só mais um detalhe: os cursos de direito deveriam focar não só bons advogados, mas bons analistas judiciários, bons magistrados, bons oficiais de justiça, bons delegados de polícia, enfim, bons profissionais que irão utilizar o direito como ferramenta de trabalho.

Por: Daniel Fábio Jacob Nogueira

Daniel Fábio Jacob Nogueira — Sat, 14 Nov 2009 11:02:48 +0000

Obrigado Felipe, e seja bem-vindo ao bLex.

Por: Felipe Peres

Felipe Peres — Sat, 14 Nov 2009 05:27:52 +0000

Gostei do post, interessante e concordo na totalidade!

Por: Daniel Fábio Jacob Nogueira

Daniel Fábio Jacob Nogueira — Fri, 13 Nov 2009 21:46:10 +0000

Prof. Marcelo,

Seja bem-vindo de volta. Sentimos a tua falta por aqui nos últimos tempos.

Por: Daniel Fábio Jacob Nogueira

Daniel Fábio Jacob Nogueira — Fri, 13 Nov 2009 21:40:09 +0000

Caro Marcos,
A decisão não foi a mesma (até porque o meu mestrado foi fora do Brasil, e lá não debatíamos os julgados da cortes brasileiras). No entanto, o conceito é exatamente o mesmo. Só para contextualizar o assunto para quem não foi meu aluno, toda vez que começava a dar aula para uma turma nova passava, no primeiro dia de aula, a incumbência de leitura de uma decisão judicial aparentemente justa e correta. Na aula seguinte, valendo-me do método socrático, provocava os alunos com perguntas, fazendo-os analisar o julgado sob vários ângulos diferentes, o que culminava pela constatação, pelos próprios alunos que “a decisão havia sido irresponsável”. Assim, pelo menos por uma aula, os alunos eram expostos aos princípios do método socrático.
Uma das coisas mais alegra o coração de um professor é que um aluno lhe diga que uma de suas aulas foi importante para a formação e aprendizado do aluno, especialmente um aluno que se tornou um profissional tão promissor. Muito obrigado, Marcos. Alegrastes o meu dia.

Por: Marcelo Augusto

Marcelo Augusto — Fri, 13 Nov 2009 21:23:39 +0000

Parabéns pelo post ! Realmente. As matérias estão nos livros e estes disponíveis para a leitura.

Estou tentando, já há algum tempo, enquanto professor, adotar método semelhante ao proposto neste post. Ao invés de cansativas aulas expositivas, elaboro perguntas (muitas) sobre o tema a fim de que, após a leitura prévia, os alunos testem a capacidade de interpretação.

Ainda estou analisando os resultados.

Por: Marcos dos Santos Carmo Filho

Marcos dos Santos Carmo Filho — Fri, 13 Nov 2009 19:19:18 +0000

Não sei se foi a mesma decisão, mas a que apresentastes pra nossa turma (a das casas construídas na área de segurança de uma estrada federal) era uma “feia arrumadinha”.

Lembro que aquela aula ajudou, e muito, a entender qual é o papel do juiz. No começo, todos acharam a decisão corajosa. Ao fim da discussão – da qual até eu participei, apesar de não ter o costume de fazer comentários durante as aulas naquela época -, todos concordaram que a decisão havia sido irresponsável, beneficiando um conjunto restrito de sujeitos em detrimento de um universo de direitos mais valiosos para a sociedade.

De resto, eu posso afirmar que provocar os alunos a buscar as soluções para questões propostas em sala de aula, sem a pressão que há nos testes, provas, trabalhos etc., pode não surtir efeito em uns 60-80% dos alunos, que não vão se mancar e não estarão preparados para participar, ou simplesmente não conseguirão criar coragem de abrir a boca para debater. Mas os que participarem vão sair do curso preparados para se adaptar e desenvolver um trabalho competente em qualquer ramo do Direito, ainda que não tenham familiaridade prévia, porque terão desenvolvido a capacidade de analisar fatos e normas dialeticamente.

Marcos.

Por: Eddington Rocha

Eddington Rocha — Thu, 12 Nov 2009 18:11:46 +0000

Primeiramente, parabéns pelo post e pelo tema abordado. Eu soube deste blog há pouco tempo, mas já me tornei um leitor assíduo, e olha que eu sou um “cliente” chato de se conquistar.

Quanto ao post apresentado, infelizmente a realidade, daqui e de todos os países é essa mesmo: Nem sempre há condições de se aplicar o que é efetivamente melhor, seja por falta de recursos financeiros ou por gerar mudanças indesejadas (nesse caso, a perda de alunos e consequentemente de dinheiro).

De qualquer forma, é procurando soluções que se acha, ainda que sejam para daqui a algumas décadas.

Até mais.